domingo, 22 de septiembre de 2013

Educar para prevenir el exceso de las TIC, por edades...De 5 a 7 años:

prevenir exceso de las TIC por edadesA esta edad los niños y niñas se comportan de manera comunicativa y curiosa, les encanta hablar y demostrar lo que han aprendido.Confían en sus padres, no tienen ningún problema con la autoridad paterna y suelen ser muy obedientes. Es asombroso lo bien que pueden utilizar la computadora, sobre todo cuando sabemos que nadie les ha enseñado.A veces necesitan ayuda para encontrar un juego, pero luego lo saben utilizar.

Los niños de estas edades se interesan en navegar por Internet, pero dado que no han desarrollado sentido crítico, no pueden hacerlo solos. El acompañamiento de los padres y madres es fundamental para mediar en sus aprendizajes. El peor riesgo para los niños son la publicidad y las imágenes inadecuadas.
Si los progenitores no tenemos gran experiencia en el uso de Internet, el trabajo conjunto es una buena oportunidadpara que tanto madres y padres como hijos aprendamos juntos, porque cada uno aportará al otro sus puntos fuertes: el niño el entusiasmo, la curiosidad, el manejo fluido de los medios tecnológicos… y los progenitores el juicio crítico, la interpretación de enunciados y datos, el control de tiempos, etc…Conviene que tengan sus propios “favoritos y los filtros de contenido activos.Podemos establecer una serie de normas que haya que cumplir cuando utilizamos Internet, por ejemplo: ya pueden entender que no deben dar sus datos personales a nadie, o pueden entender que al igual que hay una hora para ir a dormir, también hay una hora para dejar de utilizar la computadora.

ACTIVIDAD DE EJEMPLO:
 La máscara y el póster del héroe.1. Los padres explicarán al hijo el “secreto de los superhéroes”: Los superhéroes tienen una identidad secreta, no pueden actuar mostrando su verdadera identidad, ni decir a nadie quiénes son realmente, ya que esto los pondría en peligro.2. Con la computadora  crearán el nombre del superhéroe y diseñarán la “máscara del héroe” y “el póster del héroe”.Una vez impresos, la máscara y el nombre se usarán siempre que se vaya a utilizar la computadora. Además,colocando el póster a la vista , se comprometerá a no develar nunca su identidad secreta en Internet.3. Todos los héroes tienen “mentores”, personas que les enseñan y orientan. Los mentores del héroe serán el padre y la madre, que ayudarán a explicar lo que no entienda, le indicarán al hijo o la hija cuándo utilizar la computadora y cuándo dejar de usarla.

sábado, 14 de septiembre de 2013

Educar para prevenir el exceso de las TIC, por edades.

prevencion en exceso de TICS por edadesDe 2 a 4 años:

La actividad ha de ser dirigida por los progenitores que,por tanto, podemos controlar perfectamente los materiales que llegan a nuestros hijos e hijas. Las actividades estarán basadas en visionado de fotos, material multimedia especial para estimulación sensorial, y comunicación con webcam con parientes y amigos, etc.
     El niño o la niña, acompañado por sus padres, puede aprender a manejar el ratón, relacionando el movimiento de su mano con la imagen y el sonido del ordenador, desarrollando al mismo tiempo psicomotricidad, coordinación óculo-manual, atención a estímulos visuales y auditivos, etc. No mantienen una atención continuada sobre la pantalla porque, afortunadamente, lo que más les interesa son las personas. Aunque no deben estar mucho tiempo ante la pantalla, las imágenes y los colores desarrollan su imaginación y despiertan su curiosidad.
     Nunca pueden estar solos delante de la pantalla, y los padres y las madres debemos interpretar para ellos todolo que ocurre.     Es normal tener los filtros de control parental para evitar errores en las búsquedas. También conviene que activemos el sistema de bloqueo de ventanas emergentes para evitar publicidad indeseada, porque distorsiona la experiencia frente al monitor y porque puede aportar contenidos completamente inadecuados. Conviene que tengamos una lista de favoritos clasificada por el orden de preferencia tanto de nuestros hijos e hijas como nuestra.
     Nuestra a actitud como madres y padres ha de ser de apoyo y confianza, hay que dedicarse a “pasar un buen rato con el hijo y la  compu”, experimentar y observar la curiosidad de los niños y niñas apoyando sus logros. No tenemos que extender demasiado el tiempo de actividad.Es mejor pequeñas sesiones en las que se queden “con ganas de más” que darles un “atracón de compu”.

Actividad a modo de ejemplo: Señala las fotos de mamá y papá.El padre o la madre compartirán un rato de ocio enseñando al niño diversas fotos en el ordenador; le pedirán que señale con el dedo la pantalla, y posteriormente le enseñarán a hacer lo mismo con el puntero del cursor usando el mouse.